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学校(xiào )本来就(jiù )是为了(le )强大自(zì )己的种(zhǒng )族而设(shè )立的，肯定不(bú )可能拒(jù )绝那些(xiē )上进的(de )人。

陈(chén )天豪摸摸陈(chén )锋、陈(chén )玲两人(rén )的头，轻轻的(de )推了一(yī )下。

在(zài )机器人(rén )教师介(jiè )绍完之(zhī )后，陈(chén )天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然(rán )不能单(dān )纯的只(zhī )能完成(chéng )指定图(tú )纸的任(rèn )务，在(zài )陈一的(de )心中，还记得(dé )陈天豪(háo )曾经说(shuō )过，要(yào )把能量晶石利用起(qǐ )来，在(zài )他心中(zhōng )，他一(yī )直记得(dé )，现在(zài )刚好时(shí )间比较(jiào )空闲，他又重(chóng )新向这(zhè )个研究发起了挑战。

汉字学起来虽然难，真的学会之后，也就变得简单许多，陈天豪部落的人员，从以前(qián )开始就(jiù )是使用(yòng )汉语交(jiāo )流，只(zhī )是一直(zhí )没有书(shū )写出来(lái )，这次(cì )也算得(dé )上是从(cóng )口语变(biàn )成了文(wén )字。

不(bú )过那些火花被一股(gǔ )能量控(kòng )制在一(yī )定范围(wéi )，无法(fǎ )逃脱。

学校里(lǐ )面前面(miàn )几天的(de )课程，主要是(shì )收集每人对于各种基础学科的掌握能力，陈天豪共享给机器人教师的只有基础信息，而课程的掌握还是需(xū )要收集(jí )。